电视剧那些小确幸 高清

评论:

• 然振 6小时前 :

  作为一个大人看的一脸尴尬 🙄 ，这不是童话书啊，这是强制规训营哇。

• 鲁娅芳 5小时前 :

  前半部分是郑渊洁的那个故事 后半部分不是 虽然挺好 但是难免违背了原来的故事的初心 甚至说完全是两个故事

• 磨和悌 6小时前 :

  作为一部儿童电影来说，其实可以七分。但是可以明显感觉到创作团队在创作过程中没有有力地带入小学生的角色。中国电影这几年非常缺优秀的儿童作品，除了动画就是低幼动画，童牛奖没了，很可惜。

• 萱彤 6小时前 :

  7分？？

• 鹤文 5小时前 :

  我没看，但是带我妹看了，算是给童年补票了。她说很假，而且有些情节和原著不一样😂

• 温绿蓉 3小时前 :

  愿意看的成年人，童年肯定看过郑渊洁的书，我就是其中那一个。毕竟是部儿童向的电影，还是蛮有趣的，尤其是那些大号道具，剧情来讲不算新鲜，但《童话大王》的确是个宝，里面还有很多等待挖掘的好故事。

• 飞香天 9小时前 :

  我无法忍受这种脱离现实的说教。现实情况是，绝大多数孩子没有出色的艺术，体育等天赋，学习也不仅仅是为了成绩，而是让他做个有文化的人。且所谓的逼迫，也只是希望孩子在没有独立判断能力的情况下，避免他做出日后后悔的决定。如果我们发现孩子已经具备了成熟且稳定的思考能力，我们做父母的一定会毫不犹豫的把他的人生完全的还给他。实在受不了电影中那么陈旧过时而偏激的表达！

• 耿碧玉 1小时前 :

  教育法律医学，三大信息不对等造成的垄断，本剧里的教育演绎占在模板顶峰哇。

• 雀君之 2小时前 :

  陪着外甥女看完此片，片中90年代的《自然》课本等，满满的是童年回忆。成年人看此片的理由，无非是寻找记忆中童年的影子，小学时每隔一段时间家人就从城里捎来《童话大王》儿童杂志，皮皮鲁与鲁西西、舒克与贝塔等，太好看了。片子拍得不错，拍出了原童话故事中的味道，推荐小学生们观看。

• 海震 0小时前 :

  一般，改的太刻意了，剧情生硬远远不如书好看。

• 祁清雅 0小时前 :

  带锤宝一起看的。看着看着，就在那儿默默淌眼泪了…从前上学的事儿，现在带娃的事儿，揉一起了。

• 苦绮烟 9小时前 :

  从小看童话大王长大的，还用零花钱买过全集。第一次听说罐头小人居然拍成电影了必须捧场。郑亚旗出品，他可是我们小时候最羡慕的同龄人，因为可以在家由郑渊洁亲自教。老郑一直在批判分数决定一切的教育，这部电影赶上现在双减的形势十一上映，还真是来得早不如来得巧。电影前半段和原作几乎一模一样，后半段改动较大，还加入了魔方大厦的联动，估计要继续拍下去了吧！皮皮鲁最可爱，憨憨的，不过全被鲁西西抢了戏份。80年代的设定，小升初为了一分拼命的情节只有我们这代人经历过才懂。道具也就算了，校服设计太超前了，至少提前了三十多年吧。。。整部片子中规中矩，值得为情怀打卡。

• 诺子楠 6小时前 :

  我们每个人都不是完美的孩子。这句不错。

• 漆雕玉琲 6小时前 :

  鲁西西的演技逐渐进入状态，故事的说服力也随之增加。

• 错敏博 9小时前 :

  粗糙却蛮有意思的电影，一开始我看到作弊也真的不适，然后弹幕飘过了一句话，大人看他们在作弊，但对孩子和罐头小人来说是在合作打一场艰难战役，一场不正派却反抗不合理规定的战役，何况他们也为此付出了代价，且之后找到了学习的乐趣，不再作弊，所以说“教坏”这种评论大可不必。整部电影还是比较轻松的吧，笑点自然，小同学们关系转变也自然，也有扎心的地方，鲁西西问的那句“如果我学习成绩不好，那你们还会喜欢我吗？”“不喜欢，没有人会喜欢成绩不好的孩子”

• 龚千雁 8小时前 :

  好看的，不但是童年回忆，同时也说出了两个娃的心声。两个娃看的很激动，哈哈哈哈哈。

• 星栋 0小时前 :

  没想到儿时的童话故事居然能有一天看到真人版，算是活久见了。还原度还挺高的，基本拍出童话要表达的精髓，回头给娃们再看一遍。

• 闭雅诗 2小时前 :

  和闺女一起刷完。她高呼好看。我放心了，曾怕用力过猛，应试教育给五岁小孩留下阴影。皮皮鲁太没存在感了，这可是我的初代偶像啊。最后彩蛋大帅出来客串时👀一亮

• 星骏 6小时前 :

  郑渊洁有那么多精彩的童话世界，不知道为啥选这一个。不管怎么样，期待更多的改编，现在的孩子们需要知道，我们也曾经有过童话。

• 颜初珍 4小时前 :

  从电影艺术的角度去分析，片子的不足有许多。但从观影体验以及文本价值来讲，本部电影是一件难得的珍宝——罕见且精准地儿童视角、态度鲜明的批判、童话的奇幻想象与浪慢、生活的冰冷与温情。作为成年人再次受到了老郑“真善美”的教育。ps.心得，素材之真、传达之准并不必然达到艺术之真（《关于我妈》），艺术之真本质上是关于态度的表达之真。艺术作品是否真的抵达真、善或美，其标准就在于能否以其一沟通其余二者。